Cómo Ser Un Docente Reflexivo. Brubacher, John W.
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Características principales
Título del libro | Cómo ser un docente reflexivo |
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Subtítulo del libro | La construcción de una cultura de la indagación en las escuelas |
Serie | Serie Didáctica General |
Autor | Brubacher, John W |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Gedisa |
Año de publicación | 2005 |
Otras características
Cantidad de páginas: 176
Altura: 153 mm
Ancho: 225 mm
Peso: 242 g
Género del libro: Educación
Subgéneros del libro: Educación
ISBN: 9788474327397
Descripción
La condición para impartir una buena docencia es la capacidad de tomar decisiones innovadoras y de desarrollar la sensibilidad artística y las habilidades técnicas. En la actualidad, se exigen a los docentes cada vez mayores responsabilidades que requieren algo más que intuición, reacciones instintivas o técnicas didácticas estipuladas de antemano.
Los docentes deben reflexionar sobre lo que ocurre, percibir con espíritu crítico y analítico cuáles son las opciones y basarlas en la decisión racional y consciente de perfeccionar siempre su práctica como profesionales de la educación.
Los estudios de muchos casos reales ilustran en esta obra las experiencias y los desafíos más difíciles para los docentes y muestran las posibilidades de la reflexión y la investigación para comprender todas las facetas implicadas en los procesos del aprendizaje. El «docente-investigador» reflexivo puede contribuir de una manera innovadora y creativa al cambio en las condiciones «reales» de la enseñanza en el aula.
-JN
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